Liebe Leserin, lieber Leser,

die Frage nach der Bildungsgerechtigkeit ist die zentrale Frage, wenn es um die Bewertung oder Neuausrichtung unseres Bildungssystems gehe. Das resümierte Landesbischof Heinrich Bedford-Strohm in seinem Bericht vor der Landessynode, die sich bei ihrer diesjährigen Frühjahrstagung in Augsburg schwerpunktmäßig mit dem Thema Bildung befasste.

In der Tat sind im Freistaat laut einer Bertelsmann-Studie die Chancen eines Kindes, ein Gymnasium zu besuchen, aus höheren Sozialschichten 6,5 Mal höher als die eines Kindes aus unteren Sozialschichten. Kein Wunder bei einem Schulsystem, das trotz aller Reformen der zurückliegenden Jahre immer noch stark auf die Mithilfe der Eltern setzt – mindestens auf deren Finanzkraft, um Nachhilfe einzukaufen, ohne die nur die wenigsten Kinder auskommen.

Wie sehr Bildung und evangelische Kirche seit der Reformation aufs engste verbunden sind, hat Synodalpräsidentin Dorothea Deneke-Stoll vor der Synode noch einmal herausgestellt: von Anbeginn habe sich die Kirche der Reformation als Bildungsbewegung verstanden. Mehr zu diesem Thema und zu allen wesentlichen Ergebnissen der Synodaltagung finden Sie wie gewohnt in dieser Ausgabe.

Noch einmal zurück zum Thema Schulbildung: Kultusminister Ludwig Spaenle wagt für uns einen Blick in die Zukunft und beschreibt, wie sich das bayerische Schulsystem bis zum Jahr 2020 weiter entwickelt. Und Martin Güll hält ein leidenschaftliches Plädoyer für die Gemeinschaftsschule.

Sich entschuldigen, das machen viele. Nicht nur Bundespräsidenten a.D. Warum dies aber bereits im Ansatz falsch und was von dieser Unsitte zu halten ist, erläutert Andreas Meier.

Eine anregende Lektüre wünscht Ihnen
Ihr Michael Mädler